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开县铁桥中学党的群众路线教育实践活动实施方案

2014年03月17日 16:35:32 来源:开县铁桥中学 访问量:682

 

开县铁桥中学党的群众路线教育实践活动实施方案

根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组印发的《区县企事业单位开展群众路线教育实践活动指导方案》和《中共开县县委关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(开委发〔2014〕5号)精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、参加范围

学校领导班子和党员领导干部、全体教职工。

二、总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记一系列重要讲话和市委四届三次四次全会、县第十三届三次党代会精神及全市教育工作会精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以“为民务实清廉”为主要内容,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以落实中央八项规定、市委七条实施意见、重庆市中小学教师职业道德“十不准”作为切入点,突出作风建设和行风转变,强化问题导向,坚持开门整风,以严的标准、严的措施、严的纪律,持之以恒反对四风,聚集发展解决问题,提高能力改善服务,打造一支引领型学校领导干部队伍、模范型党员队伍、专业化教师队伍,为“强党建、立德树人,办百姓身边好学校;重改革、内涵发展,建基础教育先进县”提供坚强保证。

学校教育实践活动,要强化领导带头、以上率下;强化问题导向、注重实效;强化敞开大门、群众参与;强化分类指导、统筹推进;强化严格要求、真督实导。

三、目标任务

以学校领导班子和党员领导干部队伍为重点,着眼于落实为民务实清廉主要任务,着眼于办人民满意教育、办对学生终身发展有益的教育、办对祖国民族未来负责任的教育,回归教育本源,理性办好学校,促进教育公平,回应百姓关切,努力“办百姓身边好学校,做百姓满意教师”。“师生步步高活动为载体,真正实现学校发展、领导发展、教师发展、学生发展。

(一)聚焦“四风”,解决作风问题

1. 坚决反对形式主义。着重解决工作不实的问题。认真解决不按教育规律办事,工作思路不清晰、重点不突出、举措不务实,工作越位、错位、缺位、工作有布置无检查、有检查无效果,抓而不紧、抓而不实、抓而不细问题。

2. 坚决反对官僚主义。着重解决在师生利益上不维护、发展上不作为的问题。坚决整治工作大而化之、发号施令、消极应付、推诿扯皮、工作效率低下问题。

3. 坚决反对享乐主义。着重解决精神懈怠、不思进取,追名逐利、贪图享受等问题。坚决克服信念动摇、意志消沉,不敢担当、不负责任,怕得罪人、好人主义,拈轻怕重、安于现状,不愿意吃苦出力,满足于现有水平和成绩的消极现象。

4. 坚决反对奢糜之风。着重解决挥霍浪费、公款吃喝、以权谋私等问题。坚持艰苦朴素、精打细算、勤俭节约,大力推动节约型校园建设。

(二)聚焦“行风”,解决师德师风问题

1. 强化师德师风建设。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,落实《重庆市中小学教师职业道德十不准》,加强师德师风建设,着力解决教师出工不出力、职业情感和职业道德淡化、唯利是图和“乱收费、乱补课、乱订教辅资料、乱招生买卖生源”等问题。

2. 激发教师工作热情。以建立和严格执行制度为重点,激发教师工作热情,着力解决教师职业倦怠、不思进取等问题。

3. 营造公平公正氛围。以建立完善选人用人、人事调动、工作安排、考核评比、职称评定、绩效分配制度为重点,营造公道正派、风清气正的环境,着力解决公正公平问题。

(三)聚焦“发展”,解决立德树人问题

1. 形成正确价值取向。推动中国特色社会主义核心价值体系教育进教材、进课堂、进头脑。牢固树立“三爱三维”(爱学生,把学生当做自己的孩子倾情培育;爱教师,把教师当做自己的亲人真情关爱;爱学校,把学校当成自己的家庭至情珍视;唤醒主体、雕琢成器、养护成长)心灵教育价值观,着力解决价值取向缺失、办学思想缺乏、办学目标模糊等问题。

2. 促进干部专业发展。以《义务教育学校校长专业标准》作为干部自身专业发展的基本准则,着力解决干部能力不足的问题。以落实领导干部站在教育“第一线”,上好自己所评职称或所学专业的课程为重点,转变干部作风,着力解决干部深入一线不够、示范带动作用发挥不好的问题。

3. 促进教师专业发展。以教师继续教育及年审登记为抓手,做实教师继续教育,倡导和激励教师胜任两门学科课程,着力解决继续教育流于形式、教师面对新课改出现知识真空和本领危机等问题。

4. 加强学校德育工作。以加强德育队伍建设为突破口,高标准建设德育队伍,建立德育队伍激励机制,丰富创新德育工作内容和方式,培育学生对乡村社会良好的情感依恋与乡村生活的基本自信,提升德育工作水平,着力解决“重智育、轻德育”,德育课流于形式,德育工作与实际脱节,针对性、实效性不强,学校、家庭、社会教育合力不够;德育工作队伍选拔、培养、管理制度不健全,力量比较薄弱,整体素质不够高,不安心德育工作;个别教师只教书不育人等问题。

5. 促进学生全面发展。树立教好100%学生的理念和四维育人共进价值观,开齐课程、开足课时,落实课程辅助活动和“1+5”行动计划,着力解决课程意识淡薄、课程设置不规范、课程不开齐、课时不开足等问题。落实“减负十条”和“提质十条”要求,探索学生评价方式改革,着力解决学生课业负担过重、唯考试唯分数的问题。完善教师年度考核、评优评先和职称评聘办法,制定艺体等学科教师考核管理办法,着力解决重考试学科轻艺体学科、重考试成绩轻学生特长、评价教师唯教学成绩等问题。

6. 促进内涵特色发展。改变完善学校内部治理结构,加强现代学校制度建设,着力解决不依法办学、依法治教,办学行为不规范等问题。注重落实常规,关注管理细节,重视过程管理,着力解决管理不精细、不规范等问题。深化课程改革,拓展课改方式,构建各具特色的课改模式,着力解决课改价值取向发生偏差、应付检查、缺乏实效等问题。构建多元成才的办学模式,让学生特长特异发展,着力解决千校一面、千人一面的问题。守护教育底线,推行“五个对等”工程,着力解决领导力量、师资力量、教师工作生活条件、学生学习生活条件、学生综合素养不对等的问题。

四、方法步骤

我校教育实践活动从2014年3月上旬开始到7月基本完成,整个活动分三个环节。

(一)学习教育、听取意见(2014年3月上旬至4月中旬)

1. 开展动员布置。结合实际制定实施方案,做好前期准备工作,并与县委教育工委督导组沟通后,于3月12日召开动员大会。同时在参会人员范围内开展对班子及成员的民主评议,征集对搞好学校教育实践活动的意见建议。

2. 组织集中学习。抓好集中学习,集中学习、专题讨论时间不少于3天。原原本本研读规定的读本和篇目,围绕群众路线的时代内涵、“四风”、行风、发展存在的问题和为民务实清廉的具体要求等,开展专题讨论,防止以自学代替集中学、以辅导讲座代替研读原文、以简单照本宣科代替专题交流讨论。党员领导干部要到所在党支部(党小组)参加1次集中学习,书记在本单位作1次专题辅导报告。

3. 联系实际开展教育。围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”,紧密联系教育行业特点和学校实际,开展理想信念、党性党风党纪、道德品行、职业操守、组织纪律教育,组织引导党员干部、教师联系思想、工作实际进行深刻反思和思想交流,牢固树立为民务实清廉的价值追求。

4. 广泛听取意见。组织召开班子成员、退休教师、一线教师、家长、学生等方面人员参加的系列征求意见座谈会。同时要采取发放征求意见表、个别访谈、设立意见箱、网络征求意见等多种方式,广泛征求社会各界对学校领导班子、党员领导干部和党员教师的意见。党员领导干部还要结合日常工作,面对面听取群众意见。

(二)查摆问题、开展批评(2014年4月下旬至5月下旬)

5. 召开专门会议。对在听取意见环节征求到的意见建议,原汁原味反馈给领导班子及成员。在此基础上,领导班子召开1次专门会议,班子成员逐一发言,联系学校和个人实际,联系群众反映的突出问题,对聚焦的三个方面的问题的具体表现一项一项检查、一条一条分析。意见建议经梳理后,报县委教育工委督导组。

6. 开展交心谈心。主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、蹲点年级领导与教师(每个领导要联系10个蹲点年级教师)之间,都要开展交心谈心活动。同时,党员领导干部要主动接受教师和家长的约谈。

7. 撰写对照材料。对照存在的问题,结合个人思想工作实际和转变作风的要求,从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品德等方面作深刻剖析。在此基础上,王家全书记要亲自主持起草班子对照检查材料,并在一定范围内征求意见;班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。党组织书记要审阅班子其他成员的对照检查材料。领导班子及成员的对照检查材料,报县委教育工委督导组审阅。

8. 召开专题会议。学校要制定专题民主生活会和组织生活会方案,报县委教育工委督导组审阅。党员领导干部必须参加民主生活会,还要参加所在党支部(党小组)的专题组织生活会,党员教师参加专题组织生活会。在民主生活会期间,无特殊情况,党员领导干部不安排出差。民主生活会议程主要有四项:一是党组织书记代表班子作对照检查;二是参会党员领导干部依次发言作个人对照检查,其他同志开展批评;三是讨论领导班子整改方案;四是上级党组织党员领导干部或督导组负责同志进行点评。

9. 通报会议情况。专题民主生活会后,书记主持召开专门会议,通报会议情况。会前将通报材料报县委教育工委督导组审阅,通报的重点内容是听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。会后,形成专题民主生活会情况专题报告,经督导组审阅后报县委教育工委教育实践活动领导小组办公室。

(三)整改落实、建章立制(2014年6月上旬至7月上旬)

10. 明确整改任务。以对照检查材料为依据,领导班子要制定整改方案,明确路线图、任务书、时间表和责任人;党员领导干部结合实际制定个人整改措施。各校要建立突出问题整改台账,上报县委教育工委教育实践活动领导小组办公室,统一实行销号管理;通过适当方式向社会作出整改承诺,及时公布、通报整改情况,请群众评价和监督。

11. 开展专项整治。各校要不折不扣地落实县委教育工委确定的专项整治任务,制定专门方案,明确牵头领导和具体责任人,务求实效,同时对师德师风、教育四乱等问题认真整治,切实纠正发生在群众身边的不正之风。

12.解决关系群众切身利益问题。结合征求到的意见建议,梳理汇总学生入学难等群众反映强烈的重点民生问题,本校能够解决的,及早整改;不能解决的,及时上报。

13.加强制度建设。按照“要细、要具体、要管用”的要求,把健全工作制度、管理制度、财务制度以及形成操作规范作为重点,抓紧建立完善反对“四风”、改进作风、服务群众、聚焦发展的各项规章制度。建立完善领导班子民主集中制,重点是重大决策征求意见制度和科学民主决策机制、领导班子民主生活会制度。建立完善干部密切联系群众制度,重点是四联四挂制度(联系学生家长,挂钩年级;联系后进学生,挂钩贫困家庭;联系青年教师,挂钩问题班级;联系课改项目,挂钩课题研究)。建立完善党风政风行风评议制度,重点是治理教育“四乱”制度、师德师风考核制度。建立完善廉政风险防控体系和杜绝浪费制度,重点是重大项目管理制度、财务管理制度、厉行节约制度、公务接待制度。建立完善全员育人制度,重点是改革教育教学质量评价体系、教师年度考核、职称评聘办法。

14. 召开总结大会。根据教育实践活动进展情况,学校与县委教育工委督导组商量沟通后,组织召开教育实践活动总结大会。会议由书记主持并讲话,对教育实践活动进行总结;县委教育工委督导组长讲话,对学校教育实践活动进行总体评价,提出相关要求。会后及时做好活动总结,向县委教育工委教育实践活动办公室上报总结材料。

五、组织领导

(一)落实领导责任

学校成立教育群众路线实践活动领导小组:

组长:王家全

副组长梁经武、邓辉星、鲁登兴

成员李明、陈久军、杨开万、谭小红、许道亮、王艳、谭景华、王文、钱德康、祝成章、王志、张斌

下设办公室:主任:梁经武,成员:许道亮、王艳

学校党政主要负责同志作为“双重责任人”,全面抓好活动的组织实施,班子成员要密切配合、形成合力。

(二)注重统筹实施

我校开展教育实践活动要妥善处理好工学矛盾,安排在课后及休息日开展,并与贯彻落实各项教育工作任务、办百姓身边好学校紧密结合,与促进干部教师履职尽责、干事创业紧密结合,做到两手抓、两促进、两加强。

(三)加强宣传引导

通过先进典型宣传、工作综述、专题专访等形式,充分反映教育实践活动的进展和成效。加强正面宣传和舆论引导,强化舆论监督,促进教育实践活动深入开展。

(四)强化督促检查

学校教育实践活动领导小组,要以严肃认真的态度,沉下去面对面开展教育实践工作,敢于动真碰硬,有效传导压力,确保教育实践活动扎实推进、取得实效。

 

编辑:邓辉星
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